智慧教育
智慧教育是以以云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)為支撐構(gòu)建新一代智慧化教育信息生態(tài)系統(tǒng)。對(duì)教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲(chǔ)、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。通過實(shí)現(xiàn)從環(huán)境(包括設(shè)備，教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到應(yīng)用(包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等)的全部數(shù)字化、智能化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)智慧的數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)教育的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)教育的管理、運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達(dá)到提高管理水平，促進(jìn)了信息技術(shù)和教育領(lǐng)域主流業(yè)務(wù)的深度融合
智慧教育采用“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一服務(wù)）的建設(shè)思路，“五位一體”（大網(wǎng)絡(luò)、大平臺(tái)、大應(yīng)用、大服務(wù)、大融合）的建設(shè)模式，逐步實(shí)現(xiàn)我市教育智慧環(huán)境、智慧學(xué)習(xí)、智慧教學(xué)、智慧管理和智慧服務(wù)的建設(shè)目標(biāo)，全面服務(wù)學(xué)校、師生、家長(zhǎng)及社會(huì)公眾。
建設(shè)思路
智慧教育系統(tǒng)包括網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、數(shù)據(jù)中心、運(yùn)營(yíng)平臺(tái)、教育系統(tǒng)、課件內(nèi)容、學(xué)習(xí)終端、咨詢服務(wù)等。小豆科技根據(jù)不同行業(yè)客戶的需求，提供垂直行業(yè)解決方案，為客戶提供定制化方案
系統(tǒng)設(shè)計(jì)
智慧教育的設(shè)計(jì)包括建設(shè)基礎(chǔ)教育“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)”，促進(jìn)高等教育，發(fā)展職業(yè)教育，促進(jìn)教育信息化和教育公平。
三通兩平臺(tái)包括寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)教育資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通和教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，覆蓋了軟件、硬件、資源、網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)營(yíng)的全方位整體解決方案
建設(shè)內(nèi)容
(1) 校校通
利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)?？旖荨?shí)時(shí)溝通的教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。是一套可以有效解決老師和家長(zhǎng)之間溝通，幫助孩子健康成長(zhǎng)的、集先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和無線通信技術(shù)于一體的信息交流系統(tǒng)。
(2) 班班通
每個(gè)班級(jí)里具備與外界進(jìn)行不同層次的信息溝通、信息化資源獲取與利用、終端信息顯示的軟硬件環(huán)境，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科日常教學(xué)的有效整合，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，最終促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
(3) 人人通
包括學(xué)習(xí)資源管理、個(gè)人實(shí)名學(xué)習(xí)空間、班級(jí)網(wǎng)絡(luò)空間、教師研修空間、機(jī)構(gòu)（學(xué)校、各級(jí)教育主管部門）、企業(yè)空間等多種，是教育公用、共用和私有的信息化應(yīng)用聚合的平臺(tái)，是泛在學(xué)習(xí)環(huán)境（校校通）和一體化資源應(yīng)用（班班通）的落腳點(diǎn)。
(4) 教育資源公共服務(wù)平臺(tái)
利用云計(jì)算模式可以最大限度實(shí)現(xiàn)軟、硬件資源的集約共享，降低學(xué)校信息化成本和建設(shè)難度；推動(dòng)資源建設(shè)與使用良性互動(dòng)，提高應(yīng)用水平。
(5) 教育管理公共服務(wù)平臺(tái)
建設(shè)的目標(biāo)是為教育管理公共服務(wù)提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。平臺(tái)建設(shè)的基本構(gòu)思是通過應(yīng)用系統(tǒng)收集和匯總數(shù)據(jù)。
(6) 智慧校園建設(shè)
智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境，這個(gè)一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。
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